MODELO CONCEPTUAL. EJERCICIO 7 ENTORNO DE EJECUCIÓN.

Hemos comentado y corregido el ejercicio 7 Entorno de ejecución. Una de las cosas que más dicutimos en clase es el tema de las cardinalidades, sobre todo las mínimas. En ocasiones, en el enunciado no se nos da información sobre ellas y utilizamos lo que nos parece lógico en la vida real. Siempre que tengamos duda sobre las cardinalidades tenemos que preguntar al cliente que nos a encargado la base de datos (en este caso al profesor) y salir de la duda.

Clase 28-09-2010

MODELO CONCEPTUAL.EJERCICIO 6. GESTIÓN DE NÓMINAS.

Hemos realizado y corregido el ejercicio 6 de Gestión de nóminas.

MODELO CONCEPTUAL. EJERCICIOS 4 ENERGÍA ELECTRICA Y CONFLICTOS BÉLICOS

Hemos finalizado el ejercicio sobre energía eléctrica iniciado la clase anterior y hemos realizado el ejercicio sobre conflictos bélicos.

MODELO CONCEPTUAL. EJERCICIO 3 TORNEO DE AJEDREZ

Hemos corregido el ejercicio 3 Torneo de ajedrez. Algunas de las consideraciones que hemos hecho son las siguientes:
-La entidad sala se podría haber considerado con dependencia en identificación de la entidad hoteles.            -Algunos atributos se han considerado opcionales como la fecha de salida de los hoteles (ya que mientras los participantes permanecen en el hotel no se puede rellenar ese atributo), los campeonatos en los que han participado los participantes es un atributo compuesto de nombre y tipo que puede quedar en blanco ya que algunos participantes pueden no haber tomado parte en ningún campeonato.
-El atributo entradas se podría haber colocado sobre la entidad partida.

Por último tener en cuenta las restricciones que no han sido recogidas y que tendrán que tenerse en cuenta mediante verfificaciones (CHEK), aserciones (ASSERTION) o disparadores (TRIGGER)
- Verificar que no se vendan más entradas que el aforo que tiene una sala.
- Verificar que el pais del árbitro no coincide con el de los jugadores de una partida,
- Verificar que el color de las piezas con la que juegan los jugadores de una partida no es el mismo.

A continuación hemos dado tiempo para la realización del ejercicio 4. Energía eléctrica y hemos comentado la relación entre los distribuidores de plutonio, los transportistas de las compras de plutonio y las empresas productoras de energía nuclear.

El próximo día continuaremos con la corrección y discusión del ejercicio 4.

clase 170910

EJERCICIO: CURSOS DE FORMACIÓN

Hemos repasado el ejercicio de Municipios revisando los conceptos de cardinalidad y tipo de correspondencia de una relación. Hemos explicado por qué la interrelación "esta empadronado" entre personas y municipios puede suprimirse porque se puede obtener la misma información a través de las interrelaciones "habita" entre personas y viviendas y "situada" entre viviendas y municipios porque todas las personas tienen que habitar en una vivienda y en una sola que es en la que se está empadronado.

Se ha aclarado al relación cabeza de familia. Puede haber personas que no sean cabeza de familia o si lo son lo pueden ser de varias personas con lo que la interrelación "cabeza de familia" tiene por un lado cardinalidad (0,n) y por el otro una persona tiene al menos a otra (a si misma) como cabeza de familia cuando vive sola y solo a una persona cuando vive en familia con otras peersonas ya que solo una puede ser cabeza de familia (1,1)

Hemos realizado y discutido el ejercio nº 2 Cursos de formación. Hemos tenido un debate sobre los empleados capacitados para impartir cursos. Tal como recoge la solución el libro no se puede saber si los empleados están capacitados para impartir determinados cursos, para ello se necesitaría una relación entre capacitados y cursos.

Hemos comentado que el atributo coste lo situariamos sobre la entidad edición ya que un curso puede tener diferente coste a lo largo del tiempo.

clase140910

MODELO CONCEPTUAL. MODELO ENTIDAD RELACIÓN E/R

Hemos repasado los conceptos vistos ayer, entidades, atributos, relaciones, tipos de entidaes, tipos de atributos, tipos de relaciones. Hemos visto su representación gráfica. Una vez finalizada la explicación de los conceptos que se van a utilizar en este tema hemos iniciado la realización del primer ejercicio Habitantes y municipios. Los ejercicios que vamos a realizar son los que propone el libro: Diseño de bases de datos. Problemas resueltos Adoración de Miguel .... ed. RAMA

Hemos resuelto dudas sobre el cuestionario propuesto y hemos iniciado el estudio del segundo ejercicio Cursos de formación.

Clasebd 100910

NUEVO CURSO 2010-11

Después de la presentación general del pasado día 7, hemos iniciado las clases de Planificación y administración de redes y de Gestión de bases de datos.

He explicado en clase que como las clases de redes y de bases de datos son de tres horas habitualmnte las repartiremos entre las dos asignaturas para que no se hagan
pesadas tres horas seguidas con la misma materia. Hoy, así lo hemos hecho.

En bases de datos hemos comenzado por la unidad 0 que trata de la explicación del contenido del programa de la asignatura, los objetivos, contenidos y criterios de evaluación.

Borrador del decreto de implantación del ciclo

Diseño curricular base de Técnico superior en administración de sistemas informáticos en red

Programación del módulo Gestión de bases de datos

A continuación hemos dejado la unidad 1 (fundamentalmente teórica) para más adelante y hemos iniciado la explicación de la Unidad 2 El modelo conceptual, entidad -relación E/R.
Hemos explicado y puesto ejemplos de los principales constructores (entidad, relación, atributos, cardinalidades, tipo de correspondencia, etc.

Hemos explicado como acceder a google docs para ver los materiales que vaya colocando. La cuenta google de acceso es la siguiente: ususario = datuak@gmail.com , la contraseña : la de siempre.
Hasta el momento he subido la teoría del tema 2 (Teoría 2), un cuestionario sobre los conceptos impartidos (Cuestionario 2) y las pizarras utilizadas en clase (clase 090910)